如果正在吃饭的幼儿不小心被食物卡住，呼吸困难，应该怎么办？

如果在进行课外活动的幼儿不小心扭伤自己，什么措施才是最正确有效的？

如果幼儿出现惊厥、突发性休克等情况，老师们又该怎么处理？

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幼儿能否健康快乐地成长，是每位家长、也是每位教师最大的心愿。

我们不希望任何孩子发生意外，但这个世界总是充满“惊喜”与意外，不知道什么时候，突发事故就从天而降。

假如孩子真的出现了像上述那样的意外事件，我们的老师是否可以在第一时间做出正确、有效的伤害处理措施，尽可能的保障幼儿的生命安全？

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于是，为了提高每一位幼儿老师的安全意识，增强教职人员互救意识和防范意外风险的能力，学习简单易行的急救知识，康桥公学幼儿园特邀河南省第二人民医院急诊科的急救培训专员，为全体保健医及幼儿教师开展了“幼儿急救知识技能”的专业培训，让老师时刻“救”在身边，陪伴孩子健康成长。

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在本次活动中，急救培训专员们从理论和技能双重层面出发，为大家带来了浅显易懂、生动实用的知识讲座，向大家详细地讲解了高温惊厥、休克、扭伤、气管异物卡喉等几种在生活中常见的意外伤害处理方法。

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比如说，异物卡喉是很多幼儿会经历的、也比较容易发生一种突发事故。

尽管家长和老师三令五申，但对于3-6岁的幼儿而言，让他们安安静静坐二三十分钟去吃一顿饭是很难的，因此，很有幼儿会在吃饭时跑跳；还有些幼儿是通过“吃”这一动作来认识世界的，他们会把很多第一次见面或感兴趣的东西塞进嘴里……以上种种，都是造成幼儿异物卡喉的原因。

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在本次培训中，急救员们现场为老师们模拟示范了海姆立克急救法的具体操作方法。老师们互为对象，观察学习，很快掌握了这项急救技能。

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另外，急救培训人员就心肺复苏的具体操作方法进行了讲解和示范，教老师们如何触摸颈动脉，去查看“患者”是否还有意识；怎样为“患者”清除呼吸道异物，打开“患者”气道；胸外心脏按压、人工呼吸等又是怎样进行的，有什么需要注意的地方，等等。

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在康桥公学幼儿园全体教职工的认真学习中，本次急救常识培训活动结束啦！不过，大家先别松懈，因为接下来就到了验收成绩的时刻了——各位老师在急救培训人员面前进行了考核，将自己学习到的海姆立克急救法、胸外按压、人工呼吸等急救措施有条不紊地操作了一遍，确保每位老师都掌握了这几项技能，才算考核合格。

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通过此次理论与实践双重结合的培训，加强了保健医及教职工们对急救知识的了解，提高了大家处理突发事件的分析和解决能力，让大家能够运用这些急救知识救助处于危险中的幼儿，或进行自救、互救，用自己的专业为幼儿铸就一个安全屏障，最大程度地保障每名幼儿的生命安全。