为了促进老师们的专业成长、提高课堂教学的有效性，2019年10月15日-10月18日，康桥公学溪棠幼儿园针对科学领域开展了教师优质课评比活动。
点击添加图片描述（最多60个字）本次活动由试讲、听课、评课、反思等环节组成。
在构思课程时，老师们大胆创新，把全新的教育教学理念渗透到课程中，又结合本班孩子的特点、融合自己的教学风格、巧妙地运用多种教学手段，创建了一节节生动有趣的科学领域课程。
老师们用生动形象富有童趣的语言和新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围中，把知识点融入到一个个生动有趣的游戏之中，激起了孩子们浓厚的学习兴趣。
小班科学实验《让颜色动起来》
颜料，是常见的绘画材料；洗洁精，是妈妈生活中的好助手；牛奶，是助力孩子成长的黄金搭档。可是，当这三样八竿子打不着的东西聚在一起，会发生什么样的神奇变化呢？
点击添加图片描述（最多60个字）这不，康桥公学幼儿园的小班孩子们，用他们的小手将这些东西汇聚到了一起，哇——
“老师，我的颜色像水一样流起来了”
点击添加图片描述（最多60个字）这种神奇的变化引起了孩子们的好奇心！他们纷纷沉浸在实验中，把棉签当成魔法棒，不停地变幻着颜色的形状、分布、色泽。孩子们这才认识到，颜色不仅可以流动，而且，不同的颜色重叠还会组合成新颜色，真的是太神奇了！
小班《盐怎么不见了》
点击添加图片描述（最多60个字）孩子们都听过一个寓言故事《小马过河》：小马背着盐过河，可是盐却不见了！当时，老师在讲故事的时候，很多孩子发出了疑问：
“老师，河里是不是有大妖怪？把小马的盐都吃掉了？”
“老师，河水伯伯吃了那么大一袋盐，他不觉得咸吗？”
“小马是不是把盐弄丢在河里了，盐才不见了？”
点击添加图片描述（最多60个字）盐为什么到了河水中就不见了呢？为了解答孩子们提出来的疑问，在本次的课堂中，老师为小班的孩子们精心设计了《盐怎么不见了》这门实验课。
点击添加图片描述（最多60个字）孩子们动手做起了实验，把雪白的盐放进了清水中。结果，慢慢地，这些晶莹透白的颗粒逐渐不见了！当孩子们又把跟盐一样细小的沙子放进水里后，他们发现沙子依然沉在水底，没有消失不见。这时，孩子们才明白——盐能在水中溶解，而沙子不能在水中溶解。
点击添加图片描述（最多60个字）原来，不是妖怪吃掉了盐，而是盐遇水化掉了。
中班《磁铁的秘密》
看外面的天气那么好，中班的老师为孩子们带来了一节“课外活动课”——去钓鱼！
老师在教室里准备了一个大大的鱼塘，里面有形形色色的小鱼，比如回形针小鱼、纽扣小鱼、磁铁小鱼和木棍小鱼等。
每两个孩子一组，一人负责钓鱼，另一个人负责记录成绩。
点击添加图片描述（最多60个字）钓鱼的过程中，孩子们发现，不是所有的鱼都能钓上来！只有磁铁小鱼和回形针小鱼上钩。看到这种奇怪的现象，很多孩子都陷入了沉思：这是为什么呢？
正当大家在集中思考的时候，一位小朋友呼喊了起来：“呜呼！我一下子钓到了两条鱼，还有一条是木棍小鱼呢！”
这位小朋友的欢呼吸引了其他孩子的注意，大家呼啦一下围到了他的身边。果然，他的鱼竿上黏着两条鱼。
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点击添加图片描述（最多60个字）老师和其他孩子都震惊了：木棍小鱼可以钓起来？
细细一看，原来，这位小朋友采用了叠加的方法：让木棍小鱼夹在鱼竿和磁铁小鱼中间，这样的话，木棍小鱼就可以钓起来了！
孩子的这个行为让老师深深地意识到，每个孩子都有无限的可能，谁知道他们聪明的小脑瓜在下一步能想出什么令人震惊的点子呢！
中班《摩擦起电》
“小朋友们，今天我们要用气球把纸屑从盘子里吸出来，你们觉得能成功吗？”
“可以”
“不可以！”
“哇！你们之间出现不同意见了，用气球吸纸屑到底能不能成功，大家亲自去试一试吧！”
于是，孩子们拿起了小气球，打开了探索之门：有的拿着气球在盘子里滚来滚去，有的跟着老师一起在胳膊上、头发上蹭一蹭，还有的拿着两个气球互相蹭来蹭去……不一会儿就听到孩子们陆陆续续喊道：“老师，我的气球吸起来啦！”
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点击添加图片描述（最多60个字）当然，也有些孩子的气球一直吸不到纸屑。于是老师就让他们尝试摩擦了其他东西，这才成功了。因此，孩子们知道，气球之所以能吸引纸屑，是因为摩擦生电。那么，除了气球，还有什么是可以吸引纸屑呢？塑料尺子？橡皮？
点击添加图片描述（最多60个字）为了验证孩子们的猜想，他们2人一组，你来做实验，我来做记录，分工明确地开始了又一次的实验。最后，孩子们得出结论：气球、塑料尺子摩擦起电后可以把纸屑吸起来，橡皮不可以。
点击添加图片描述（最多60个字）短短的一节课很快就结束了，孩子们却沉浸在实验中意犹未尽，直说要回家去做一做实验，看生活中还有哪些物品可以摩擦起电呢？
中班《吹泡泡》
在商场和游乐园，很多孩子都玩过吹泡泡的游戏。今天，老师为孩子们带来了一场《吹泡泡》的课程，看看生活中有哪些东西可以吹出泡泡。
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点击添加图片描述（最多60个字）老师和孩子们一起从益智区找到很多管状玩具、瓶盖、雪花片等东西，还有人把妈妈做饭的漏勺都拿了出来，沾上老师提前做好的泡泡水，用力吹了起来。
果然，孩子们在吹一吹、看一看之后，发现能出吹来泡泡的都是有洞洞的东西。除此之外，孩子们还发现了什么？
看到孩子们认真做实验的样子，是不是很可爱？但大家别被可爱的孩子们萌翻了，忘记了自己的工作——这次课程都参加了今天的溪棠园科学领域优质课评比活动，大家是不是应该给课程打个分、做个评价？
教学活动结束后，溪棠园的保教主任、教研组长及时对此次活动进行点评、反思，对授课老师们在教学环节中的亮点、长处给予充分肯定，对观摩老师从如何听课、说课到评课、组织教学活动等环节作了详尽指导，让授课老师和所有参加观摩活动的老师都获益匪浅。
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点击添加图片描述（最多60个字）康桥公学幼儿园将继续秉持“以教师专业成长，促幼儿全面发展”的教育教学理念，不断为孩子提供充足的材料和环境支持，让孩子主导课堂，让孩子自主发现问题、解决问题，让孩子去直接感知、实际操作、亲身体验，从而培养孩子终身受益的学习态度和能力。
