2019.10.23

专业,助孩子更好成长 ——康桥公学溪棠幼儿园科学领域优质课评比

为了促进老师们的专业成长、提高课堂教学的有效性,2019年10月15日-10月18日,康桥公学溪棠幼儿园针对科学领域开展了教师优质课评比活动。

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本次活动由试讲、听课、评课、反思等环节组成。

在构思课程时,老师们大胆创新,把全新的教育教学理念渗透到课程中,又结合本班孩子的特点、融合自己的教学风格、巧妙地运用多种教学手段,创建了一节节生动有趣的科学领域课程。

老师们用生动形象富有童趣的语言和新颖灵活的教学方法,把孩子带入轻松愉快的活动氛围中,把知识点融入到一个个生动有趣的游戏之中,激起了孩子们浓厚的学习兴趣。

小班科学实验《让颜色动起来》

颜料,是常见的绘画材料;洗洁精,是妈妈生活中的好助手;牛奶,是助力孩子成长的黄金搭档。可是,当这三样八竿子打不着的东西聚在一起,会发生什么样的神奇变化呢?

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这不,康桥公学幼儿园的小班孩子们,用他们的小手将这些东西汇聚到了一起,哇——

“老师,我的颜色像水一样流起来了”

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这种神奇的变化引起了孩子们的好奇心!他们纷纷沉浸在实验中,把棉签当成魔法棒,不停地变幻着颜色的形状、分布、色泽。孩子们这才认识到,颜色不仅可以流动,而且,不同的颜色重叠还会组合成新颜色,真的是太神奇了!

小班《盐怎么不见了》

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孩子们都听过一个寓言故事《小马过河》:小马背着盐过河,可是盐却不见了!当时,老师在讲故事的时候,很多孩子发出了疑问:

“老师,河里是不是有大妖怪?把小马的盐都吃掉了?”

“老师,河水伯伯吃了那么大一袋盐,他不觉得咸吗?”

“小马是不是把盐弄丢在河里了,盐才不见了?”

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盐为什么到了河水中就不见了呢?为了解答孩子们提出来的疑问,在本次的课堂中,老师为小班的孩子们精心设计了《盐怎么不见了》这门实验课。

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孩子们动手做起了实验,把雪白的盐放进了清水中。结果,慢慢地,这些晶莹透白的颗粒逐渐不见了!当孩子们又把跟盐一样细小的沙子放进水里后,他们发现沙子依然沉在水底,没有消失不见。这时,孩子们才明白——盐能在水中溶解,而沙子不能在水中溶解。

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原来,不是妖怪吃掉了盐,而是盐遇水化掉了。

中班《磁铁的秘密》

看外面的天气那么好,中班的老师为孩子们带来了一节“课外活动课”——去钓鱼!

老师在教室里准备了一个大大的鱼塘,里面有形形色色的小鱼,比如回形针小鱼、纽扣小鱼、磁铁小鱼和木棍小鱼等。

每两个孩子一组,一人负责钓鱼,另一个人负责记录成绩。

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钓鱼的过程中,孩子们发现,不是所有的鱼都能钓上来!只有磁铁小鱼和回形针小鱼上钩。看到这种奇怪的现象,很多孩子都陷入了沉思:这是为什么呢?

正当大家在集中思考的时候,一位小朋友呼喊了起来:“呜呼!我一下子钓到了两条鱼,还有一条是木棍小鱼呢!”

这位小朋友的欢呼吸引了其他孩子的注意,大家呼啦一下围到了他的身边。果然,他的鱼竿上黏着两条鱼。

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老师和其他孩子都震惊了:木棍小鱼可以钓起来?

细细一看,原来,这位小朋友采用了叠加的方法:让木棍小鱼夹在鱼竿和磁铁小鱼中间,这样的话,木棍小鱼就可以钓起来了!

孩子的这个行为让老师深深地意识到,每个孩子都有无限的可能,谁知道他们聪明的小脑瓜在下一步能想出什么令人震惊的点子呢!

中班《摩擦起电》

“小朋友们,今天我们要用气球把纸屑从盘子里吸出来,你们觉得能成功吗?”

“可以”

“不可以!”

“哇!你们之间出现不同意见了,用气球吸纸屑到底能不能成功,大家亲自去试一试吧!”

于是,孩子们拿起了小气球,打开了探索之门:有的拿着气球在盘子里滚来滚去,有的跟着老师一起在胳膊上、头发上蹭一蹭,还有的拿着两个气球互相蹭来蹭去……不一会儿就听到孩子们陆陆续续喊道:“老师,我的气球吸起来啦!”

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当然,也有些孩子的气球一直吸不到纸屑。于是老师就让他们尝试摩擦了其他东西,这才成功了。因此,孩子们知道,气球之所以能吸引纸屑,是因为摩擦生电。那么,除了气球,还有什么是可以吸引纸屑呢?塑料尺子?橡皮?

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为了验证孩子们的猜想,他们2人一组,你来做实验,我来做记录,分工明确地开始了又一次的实验。最后,孩子们得出结论:气球、塑料尺子摩擦起电后可以把纸屑吸起来,橡皮不可以。

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短短的一节课很快就结束了,孩子们却沉浸在实验中意犹未尽,直说要回家去做一做实验,看生活中还有哪些物品可以摩擦起电呢?

中班《吹泡泡》

在商场和游乐园,很多孩子都玩过吹泡泡的游戏。今天,老师为孩子们带来了一场《吹泡泡》的课程,看看生活中有哪些东西可以吹出泡泡。

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老师和孩子们一起从益智区找到很多管状玩具、瓶盖、雪花片等东西,还有人把妈妈做饭的漏勺都拿了出来,沾上老师提前做好的泡泡水,用力吹了起来。

果然,孩子们在吹一吹、看一看之后,发现能出吹来泡泡的都是有洞洞的东西。除此之外,孩子们还发现了什么?

看到孩子们认真做实验的样子,是不是很可爱?但大家别被可爱的孩子们萌翻了,忘记了自己的工作——这次课程都参加了今天的溪棠园科学领域优质课评比活动,大家是不是应该给课程打个分、做个评价?

教学活动结束后,溪棠园的保教主任、教研组长及时对此次活动进行点评、反思,对授课老师们在教学环节中的亮点、长处给予充分肯定,对观摩老师从如何听课、说课到评课、组织教学活动等环节作了详尽指导,让授课老师和所有参加观摩活动的老师都获益匪浅。

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康桥公学幼儿园将继续秉持“以教师专业成长,促幼儿全面发展”的教育教学理念,不断为孩子提供充足的材料和环境支持,让孩子主导课堂,让孩子自主发现问题、解决问题,让孩子去直接感知、实际操作、亲身体验,从而培养孩子终身受益的学习态度和能力。


用心烹调,只为孩子健康成长 ——记康桥公学幼儿园厨师的一天

2019.11.19

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