经常能听到家长之间的类似谈话：
“带孩子太辛苦了，一天不得闲，能上幼儿园就好了。”
“就是，孩子上了幼儿园，我们就轻松很多。”
家长朋友们，你们真的以为让孩子上幼儿园就可以松一口气了吗？
事实上并不会哦！
相反，因为孩子上了幼儿园，出现了很多亲子作业、家长会、开放日、运动会等需要家长参与和配合的活动，反而让家长变得更加忙碌了。
可能有些家长会说：“这还上什么幼儿园？”
会这样说的家长是因为不理解幼儿园存在的意义，不懂得家园共育的重要性。具体有哪些重要意义呢？我们这就来看看吧。
1.更全面地认识孩子
我们每个人扮演着不同的角色，在不同的角色中有着不一样的特点。
比如说，在家长面前，幼儿是家里面的宝贝；他们也知道家长是可以依靠的，所以他们可能会在家长面前撒娇、耍赖等；但是，当幼儿去学校后，他们就是幼儿园里的一个学生，是众多跟他一般大小的小孩子里面的一个，他不再拥有“任意撒娇”的特权，反而会激发出身上其他的性格特点。
大部分不愿意参加亲子活动的家长，看到的都是在家庭环境中的孩子，而没能看到孩子的另一面。
因此，家长朋友们多多参加幼儿的亲子活动，多数会被孩子的表现震惊到：比如，他们可能看到平常在家不肯动手干活的小宝贝原来也是一个忙前忙后、乐于助人的小能手；他们可能发现自家的宝贝也懂得配合与分享，且那么具有独立性和主动性……
直到这时，很多家长才意识到，他们之前不参加孩子的亲子活动，是错过了多少孩子的成长瞬间啊！
2.弥补孩子缺失的爱
孩子在幼儿时期，最需要的就是来自爸爸妈妈的爱，很多家长总觉得自己已经给予了孩子很多的爱，但实际上，因为工作的繁忙和生活的重压，他们陪伴孩子的时间并不多。
尤其当家长送孩子上幼儿园后，基本上很多父母都回去上班，这时候陪伴孩子的时间将更少。
大家可以算一笔账：一周7天时间，除去孩子上幼儿园的那些白天，家长真正能陪着孩子的只有晚上和周末两天。
可因为上了一天班的缘故，身体疲累的家长也没有精力陪孩子玩什么，一般就是吃饭睡觉讲故事。到了周末，家长才有时间陪着孩子出去玩、欣赏白天的日光和风景。如果碰上周末有事忙的家长，那就更没有时间了。
所以说，在时间的流逝中，很多家长看似和孩子一起度过了这些时间，却给予了很少的关爱和有效陪伴。
这个时候，幼儿园布置的亲子任务，却恰恰能帮助家长弥补对孩子缺失的爱，让家长能慢下来认认真真去陪孩子完成一件事，去一起体会其中的过程和开心。
3.跟孩子建立更健康的关系
有两个孩子分别带着幼儿园老师布置的亲子任务回到了家，说要爸爸妈妈和自己一起完成一项手工制作。
一个孩子的妈妈很不耐烦，一边刷着手机埋怨老师没事儿找事儿，一边让孩子自己做，说自己没空。
这个孩子只好自己在那儿吭哧吭哧的做，结果，他的爸爸看到他做的那么慢，非常不耐烦，一边吼他“你怎么什么也不会”，一边抢过去自己三两下就做完了。
另一个孩子的爸爸妈妈则很有耐心，和孩子一起商量着制定好计划，一起去楼下超市买来需要的工具、道具，回到家后一起做任务。
做的过程中，孩子有不懂的会不停问爸爸妈妈是怎么回事。爸爸妈妈看着孩子颤颤巍巍的粘胶水，一直在温柔的鼓励他。最后，他们共同完成了这项手工品。
看到这儿，大家自己评判一下，哪个孩子更快乐呢？孩子们更喜欢哪一对爸爸妈妈呢？
4.让孩子得到更好的发展
再说了，家园共育不一定就是让家长参加亲子活动，还有很多幼儿教育问题也需要家长参与。
孩子在上学期间，幼儿园老师是跟他们接触时间最长的人，也是最能客观地发现孩子身上存在的问题的人。所以，老师会在家长会时告知一些家长关于孩子的发展建议。
如果家长积极配合老师的工作，不仅有利于孩子的成长，而且这也是对老师工作的一种肯定，老师也会对孩子更加上心；如果家长不配合老师的工作，或只是敷衍老师，那么孩子的缺点将得不到改善，老师也会觉得很无奈甚至无计可施，不知道该怎么和家长沟通。
5.尊重老师的付出
很多家长觉得照顾一个孩子都非常累，那幼儿园老师呢？他们每天可能需要同时照顾十几个孩子，工作量非常大，岂不是更累？不仅如此，老师们在妥善照顾每个孩子之余，还需要了解每个孩子，并针对每个孩子的特性提出发展计划。
如果到了节假日，一些老师还会组织活动，为活动而构思计划、装扮教室……想想都觉得老师很辛苦呀！
老师们倾入了大量的心血、费劲了数不清的脑细胞，才想出那么多有意思的、有意义的活动。
将心比心，家长朋友们应该尊重老师们的劳动成果，即使不能保证次次都参与或配合，也不能回回拒绝或敷衍。
6.真正做到家园共育
对幼儿而言，家园共育就像是天平，一端是学校，一段是家庭。为了让天平保持平衡，这两股力量必须相持，而且缺一不可，否则孩子就会收到伤害。
但中国的很多父母都寄希望于学校，希望学校帮自己看孩子、教导孩子，却很少有家长去思考“为什么要配合老师的工作”“要怎么配合学校和老师”。所以，家园共育说起来简单，真正做起来并不容易。
亡羊补牢，为时未晚。
希望看到这篇文章的家长朋友们，能够担负起家长应该负的责任，尽力地积极配合康桥公学幼儿园老师的工作，两头共同努力，一起为孩子们共创健康良好的成长环境，共同帮助孩子成长。
