理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？
——清·刘开《问说》
老师们在教育孩子时，总喜欢说“学海无涯”之类的话；而孩子们也做得很好，每天勤勤恳恳地学习新知识。可是，不知是否有人想过，难道只有孩子需要学习吗？每天教授孩子知识的老师不用学习吗？
当然需要！
这是毋庸置疑的。康桥公学幼儿园也意识到了这一点，所以给教师们创造了一个相互交流、合作、探究的教学平台，希望教师们能在学习中提升教学水平、修炼专业素养、完善个人品格。
这不，溪棠幼儿园的教师们本着学习钻研的态度，集体参加了上周的《金水区第十四届希望杯暨第五届金硕杯课堂教学展评活动》。
观摩过后，教师们深有所感，也意识到自己在教学过程中还存在着一些不足。于是，为了帮助教师们更好的成长，溪棠园在本周开展了教学观摩活动，请各位教师设计一节教学活动在全园内进行展评。
我们的教师们非常珍惜此次机会，一边精心备课、细心研课，一边互相取经、虚心讨教，还大胆地加入了自己的想法和创意……可谓是作足了准备，就希望能在此次评课活动中各展所长，为幼儿教育贡献自己的一份微薄之力。接下来，就让我们去看看教师们的精彩表现吧！
1.《神奇的漏斗》小班·科学
“小朋友们，你们有什么方法，又快又好的把米装进瓶子里呢？注意，米不能撒出来哦~”
这是吴良燕老师给小班的孩子们设计的一节非常有趣的科学操作课。
为了能充分调动孩子们的积极性，让孩子们认识到更多他们这个年龄段还不了解的东西，吴老师在设计课程时特意用纸做了几个教具——漏斗，引发了意想不到的惊喜。
2.《我学大师画画》大班·美术
“幼儿园的孩子们正处于充满无限创意和无穷想象力的年龄，他们脑海中有很多不可思议的、令成人自叹不如的新奇想法。但碍于表达能力有限，很多孩子的想象力就被忽视了、浪费了。我觉得太可惜了，于是设计了这节《我学大师画画》的美术课。”
大班老师李芳芳说道。
为了让孩子们感知画中的色彩，李老师先带着孩子们欣赏了“滴流画”大师波洛克的一些作品。当看到波洛克在肆意泼洒作画时，孩子们激发了创作兴趣，纷纷用刷子、矿泉水瓶、喷壶等日常可见的生活用具来进行作画。
3.《小淘气》小班·语言
语言，对于孩子而言是一门难懂的学科。
因为在很多孩子看来，坐那儿说说话就是语言课了。因此，小班的李晶晶老师为了将“语言”这门学科的理念渗透到教学环节中，把戏剧表演引入了教学内容，丰富了教学形式，也吸引了孩子们的注意了。
瞧！小朋友们一个个目不转睛的听的多认真啊！
4.《会跳舞的小人》大班·科学
如果现在有两个重叠在一起的纸杯，在不用手的情况要怎么把他们分开呢？
这是大班老师马晶晶给孩子们出的“难题”，却没有难倒聪明机灵的孩子们，他们试着用嘴巴吹一吹，哇！纸杯真的自己跳出来了。
这是什么科学原理呢？在马老师的讲解下，孩子们才知道气流会产生压强，会给人类的生活带去很大的改变。
5.《蜗牛与黄鹂》中班·音乐
音乐为什么会有七个音符？中班的刘宇威老师利用有趣的图谱，带领孩子们走进音乐的海洋，让孩子们在快乐的学习氛围中得到了新知识。
6.《舌尖上的大虾》大班·美术
大家都喜欢吃小龙虾，那么，想不想亲自做一盘美味的龙虾呢？
不过，此龙虾非彼龙虾。姚加玲老师不是让孩子们真的变身厨师去做油焖大虾，而是让孩子们化身为一个个神奇的小画家，用手拓印出一盘美味的大虾！至于怎么画？嘿嘿，这是个秘密，只有上过课的孩子们才知道。
7.《飞舞的蒲公英》大班·音乐
每当上文化课的时候，老师们对那些活泼好动的孩子非常头痛，但我们的张翠翠老师就不一样了，她特别喜欢爱动的孩子。这不，考虑到孩子们好动的天性，张老师特意构想了一节《飞舞的蒲公英》，带领孩子们随着优美的音乐翩翩起舞，协调四肢、锻炼身体。
“学而不思则罔”，实践过后，我们的老师们和保教主任一起进行了积极的讨论。针对此次活动，每位教师进行了自我总结，互相发现其他老师的课程亮点和有待改善的地方，并针对一些细节做了鞭辟入里的剖析，以便做出改善。
在之后的教学活动中，康桥公学幼儿园将会继续为老师们提供学习的舞台，营造相互交流、不断探索的良好互动氛围，期待老师们如百尺竿头般更进一步！
