再过几天，康桥公学知园幼儿园的新生们就开学一个月啦！

经过一个月的朝夕相处，知园的老师们发现孩子们发生了一些变化。

如果要问有哪些变化，一位老师形容道：“我感觉到的变化，是看到爱有了回音。”

这位老师说的是什么意思呢？让我们一起去看看吧。

初识：虽然你我还不熟悉，但我已经在爱你

孩子们初次离开父母、家人，来到幼儿园，一开始是非常不习惯的。

不习惯与父母分开，不习惯陌生的环境，不习惯刚见面的老师和同学，不习惯和家里不一样的生活习惯……

所以，孩子们哭、闹、有情绪。

老师们理解孩子们的这种心情，用自己的专业、责任心给予了孩子们足够的爱：

一遍遍温柔安慰刚与家长分离的孩子们，一次次耐心指导孩子们如何自己洗手、上厕所，一个个带着孩子们做游戏、认识幼儿园和新朋友……直到孩子们熟悉这里，露出天真无邪的笑容。

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相处：你开始向我提出你的期望，这让我很高兴

孩子们是敏感而柔软的。

当他们小心翼翼伸出来的小触角感受到老师们的善意、爱意和包容后，他们开始慢慢提出一些自己的期望：

“老师，我想爸爸妈妈了，能请你给他们打个电话吗？”

“老师，我不想睡觉，你能给我讲个故事听吗？”

“老师，我想去玩游戏，你能跟我一起玩吗？”

孩子们知道，他们提出来的这些愿望是有人接得住的，是有人给他回应的。

听到孩子们提出越来越多的愿望，老师们虽然忙碌了，但是她们是开心的，因为她们知道，孩子们正在学习信任她们、接纳她们。

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相爱：你看到我就扬起的笑脸和脱口而出的“我爱你”，让我知道爱真的有回音

到现在，孩子们不再哭了，会主动跟爸爸妈妈说再见。

他们每天都盼望着来到幼儿园，一见到老师就像小鸟一样快乐地飞奔过来；

他们不再怯生生的不知道要干啥，会吃完饭后主动送餐盘；

他们也有了规律的作息习惯，中午就躺在自己的小床上美美的睡觉；

当然少不了幼儿园的玩具、教具，他们都玩遍了，依然沉浸其中……

有很多家长反映，孩子们变得勇敢了、自信了、爱“秀”了，晚上回到家，总要把幼儿园发生的事情、学到的东西不厌其烦地展示给不同的人看。

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孩子们的这一切变化，都让老师们知道，她们给予的爱，有了回音。

这让老师们开心，但也促使老师们更加用心，让老师们不断了解自己的不足、思考还有哪里可以改善。

同时，老师们很感谢家长们的信任，把这些可爱的、美好的孩子送到幼儿园；也感谢家长们的支持与配合，协助老师和幼儿园了解孩子的行为习惯，帮助孩子尽早适应幼儿园。

希望在之后的日子里，家长们与老师们继续携手，一起帮助孩子们越来越好！