有比赛就有竞争，有竞争才有进步的动力。
为了提升保健医师的专业素养，调动保健医们学技术、学知识、学业务的积极性，为保健医营造比、学、赶、帮的良好工作氛围，12月26日，康桥公学幼儿园开展了保健医技能比赛活动。
点击添加图片描述（最多60个字）结合幼儿园的实际情况，本次活动将从心肺复苏操作、海姆利克急救法和膳食拍摄三个方面着手，让各园所的保健医师们同台竞技，一边测试他们的专业知识水平，一边锻炼保健医生对突发事件的处理能力及园所保育保健的管理能力。
一、心肺复苏
所谓心肺复苏，是对心脏骤停和呼吸采取的救命技术，可恢复患者的自主呼吸和自主循环。通常包括人工胸外按压和口对口呼吸这两种方法。
点击添加图片描述（最多60个字）如果事发现场有人出现晕倒、昏迷的现象，是否对其采用心肺复苏，可按照下列方法进行：
一、识别患者的心脏是否骤停
可用手指按压其颈侧的大动脉，看搏动是否消失（检查脉搏的时间一般不超过10秒）；
可用手轻轻拍打患者肩颈、脸部，呼唤患者，看是否有反应；
可用手探测鼻息，看患者是否有自主呼吸。
点击添加图片描述（最多60个字）二、确定患者心脏骤停、呼吸停止后，立即进行紧急施救
心脏按压：让患者仰卧在平地上，保健医跪倒在地，快速有力的按压患者两乳头连线的中点位置，最好每分钟达到100~120次，进行5个循环且不间断；
点击添加图片描述（最多60个字）开放气道：调整患者头部位置，打开患者口部；
点击添加图片描述（最多60个字）人工呼吸：保健医正常吸气，捏住患者鼻翼，对其进行人工呼吸（5个循环），并在吹气后离开、松开患者鼻翼，观察患者胸部有无起伏；
点击添加图片描述（最多60个字）快速除颤：如果患者周围有AED除颤仪，在进行心脏按压和人工呼吸的同时取来AED，对患者进行除颤。
注意：
在进行人工救助的同时，其他人员可拨打120；
心肺复苏强调“黄金4分钟”，因为在正常室温下，心脏骤停4分钟后脑细胞就会出现不可逆转的损害，所以，如果出现心脏骤停的情况，一定要与时间赛跑，抓住最紧要的4分钟进行急救；
点击添加图片描述（最多60个字）三、边施救边评估对方反应
观察患者的大动脉是否出现搏动、呼吸是否出现、瞳孔有无缩小，或者有没有出现皮肤红润、四肢恢复、意识恢复等情况。
点击添加图片描述（最多60个字）二、海姆利克急救法
幼儿喜欢用嘴来认识世界，经常会把一些东西放进嘴里“品尝”，难免出现异物堵塞呼吸道的情况；也有些幼儿吃饭不会细嚼慢咽，经常会出现被食物噎住的情况。
对此，很多人的做法是狠狠拍打幼儿背部，希望将堵塞在呼吸道的东西“拍”出来。其实，这样做不仅无效，反而会使异物更加深入呼吸道，导致缺氧而死。
康桥幼儿园的保健医师告诉大家，正确的做法是，给幼儿一个“生命的拥抱”——用海姆立克急救法，将卡住的异物弄出来。
点击添加图片描述（最多60个字）具体做法需要掌握“六字真言”：
抱：以前腿弓、后腿蹬的姿势，从背后双手环抱幼儿，让幼儿坐在弓起的大腿上；
点击添加图片描述（最多60个字）握：一手握拳，拳心向内，放在幼儿肚脐上2指位置，另一只手紧扣拳头，然后用力收紧双臂；
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点击添加图片描述（最多60个字）冲击：向内、向上连续冲击幼儿的腹部5次，每次动作要明显分开，直到异物排出。
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点击添加图片描述（最多60个字）注意：以上方法成人也适用哦
点击添加图片描述（最多60个字）三、膳食拍摄
一日三餐很重要，吃对了防病，吃错了得病，因此，保健医们还会定期查看厨房食谱，并针对当下季节和每日为孩子们的体检情况制定食谱。
为了让家长朋友们更多的了解幼儿园的膳食管理，更合理的协助幼儿园实施幼儿健康饮食，更好的推广康桥公学幼儿园的膳食文化，膳食拍摄也成为保健医们的必备技能之一。
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点击添加图片描述（最多60个字）保健医是幼儿园独有的特殊岗位，在促进幼儿身心健康成长的过程中起着重要作用。
希望通过此次技能比赛，各园的保健医师对自己的工作及一些急救方法的正确规范操作有更加深刻的认识，努力将康桥幼儿园卫生保健队伍打造成一支专业技能好、敬业精神强、师德高尚的保健医生队伍。
